Fabien Lafontaine

Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en français-histoire [ENCBW]
Licencié en arts de la scène [UCL-Centre d'études théâtrales]
Professeur à l'Institut Notre-Dame d'Arlon [Belgique]
fabien.lafontaine@inda.be

lundi 31 janvier 2011

Source — spectacle de danse

Vous accédez au site de la compagnie en cliquant sur l'image.

Il est demandé aux élèves de poster un commentaire concis ( 1, 2, 3 phrases) sur un élément qui les a interpellé, ému, touché, intéressé, ... dans ce spectacle. Vous signerez votre commentaire de vos prénom et nom. Après avoir mûrement réfléchi ou sur le coup d'une inspiration subite, cliquez sur

Attention, c'est difficile d'être bref et pertinent ...
Sérieux oblige, votre avis doit évidemment être rédigé en veillant à la structure de votre/vos phrase(e) et à l'orthographe.

dimanche 30 janvier 2011

Travail de recherche d'images par les élèves

Petit travail dans lequel il est demandé à l'élève de sélectionner 9 images [ pdf ] qui présentent des choix pertinents de composition : plan, angle de vue, vue en amorce, ... Les consignes se trouvent à la fin du document.

Les codes de la bande dessinée

Analyse de deux planches de BD. L'une très pédagogique tirée d'un manuel scolaire [ pdf ] et l'autre extraite de L'enfant penchée de Schuiten et Peeters [ pdf ] adapté de l'exposition de la BNF.

La composition d'une image

Le cours commence à devenir intéressant avec l'analyse de la composition : vignette (profondeur de champ, rétrécissement de champ, convergence des lignes, ...) , affiche de cinéma (Titanic), couverture de BD (La Nuit du chat, Broussaille) [ pdf ].

Les angles de vue : frontal, plongée, contre-plongée

La page de théorie [ pdf ] et deux images en guise d'exercice [ pdf ].
Une planche de Dernière mission pour repérer les différents plans et angle de vue [ pdf ].

L'échelle des plans

Les 7 plans les plus couramment utilisés (ensemble, demi-ensemble, moyen, américain, rapproché, gros plan, très gros plan) avec un exercice de prise de note pour les élèves [ pdf ].
Cette prise de note devrait ressembler plus ou moins à ceci :



L’échelle des plans
Dans un film, une bande dessinée, une illustration, les sujets sont parfois vus de près, parfois de loin. Le dessinateur joue lui-même le rôle du caméraman en choisissant, pour chaque image, à quelle distance du sujet « il place sa caméra ». Du plus loin au plus proche, il existe différents plans qui ont chacun une fonction bien précise.
1. Les plans descriptifs.
1.1. Le plan d’ensemble (ou panoramique)
Le plan d’ensemble met en évidence le cadre de l’action : un large paysage, une foule de personnage, etc. Les personnages sont noyés dans le décor. Ils peuvent même y disparaître ou être méconnaissables. C’est ainsi que nous découvrons le château de la princesse et son inévitable forêt, le ranch perdu au milieu du désert, ...
Généralement, on place ce plan en introduction afin de préciser le lieu et l’époque de l’action, de mettre des personnages dans leur environnement. Il sera utilisé chaque fois qu’il est nécessaire de découvrir un nouveau lieu, un nouveau paysage. C’est aussi un plan qui aère le récit et laisse respirer le lecteur.

1.2. Le plan de demi-ensemble
Dans le plan de demi-ensemble, le(s) personnage(s) et le décor ont une importance égale.
Ainsi, dans les films policiers, les scènes de bagarre sont souvent filmées en plan de demi-ensemble pour montrer le héros en prise avec ses adversaires.
1.3. Le plan moyen
Le plan moyen montre un ou plusieurs personnages de la tête aux pieds afin de donner un rôle à tout le corps. Généralement, le sujet occupe pratiquement toute la hauteur de la vignette. Même si l’on voit un peu de décor derrière lui, celui-ci est secondaire et peut même disparaître.
Ce plan isole un personnage afin de mettre en évidence son geste ou son attitude.
2. Les plans psychologiques
2.1. Le plan américain
Le plan américain est né des westerns. Il cadre les personnages à mi-cuisse ou aux genoux. Il permet de montrer le revolver contre la cuisse tout en étant suffisamment proche pour distinguer les expressions du cow-boy : le héros va-t-il oui ou non dégainer son arme?
2.2. Le plan rapproché
Le plan rapproché coupe les personnages au buste ou aux épaules. Il permet une bonne lisibilité de la vignette. Ce plan peut aussi montrer une partie du décor.
2.3. Le gros plan
Le gros plan isole une partie du décor ou du personnage : le visage, un bras, ... C’est le plan qui joue le rôle le plus dramatique. Il met en valeur l’émotion d’un visage à un moment crucial : rires, pleurs, colère, peur, ...
Si le détail à montrer est dans le décor, l’intérêt est le même. Il attire l’attention sur un élément dramatique du récit : une main qui tient un pistolet ou un bâton de dynamite qui va exploser.
2.4. Le très gros plan (ou l’insert)
Le très gros plan met en valeur un élément extrêment précis : un oeil, un doigt, un canon de revolver, ...

Perception et savoir : la Cène de Léonard de Vinci

Nouvel extrait de Voir et comprendre la peinture [ pdf ].

Il n'y a pas de regard vierge & une image n'est jamais première

Lecture d'un avis d'expert avec un extrait de Voir et comprendre la peinture [ pdf ] et la comparaison de trois tableaux [ pdf ].

Image artistique & image publicitaire

Toutes les images ne sont pas des images artistiques [ pdf ] et la publicité ne se prive pas de souvent réduire le rôle de l'être humain à celui de "porte-objet".

samedi 29 janvier 2011

La polysémie de l'image II

Une image n'est jamais finie. Elle trouve son sens dans la tête du spectateur. Nous nous sommes interrogés sur la polysémie du dessin-photographie de Man Ray [ pdf ] en l'associant à deux musiques différentes.

La polysémie de l'image

Nous avons commencé à aiguiser (et à amuser) notre oeil avec quelques illusions d'optique [pdf] afin de nous interroger sur la re-présentation des choses ...
Ces illusions sont également utilisées dans les clips publicitaires : Audi, Kellogg's, Wonderbra, ...

Sans être dupe sur les motivations de la marque Dove, le clip Dove evolution interpelle nos représentations (nos fantasmes) quant à la réalité ...

Comprendre l'image fixe et animée

Jeune Garçon sortant du tableau
Trompe-l'oeil de Pere Borrell del Caso (1874)

Dans ce parcours, nous allons nous attacher à com-prendre le langage pictural en nous basant sur cette citation* : 

La peinture est un langage qui peut s’apprendre comme un autre. On rapporte souvent cette boutade de Picasso à une dame qui se plaignait de ne pas comprendre sa peinture : « Et le chinois, vous y comprenez quelque chose ? »

* Extrait du précieux et très accessible ouvrage de Bernard RANCILLAC, Voir et comprendre la peinture, Bordas, Paris, 1991. Référence