Signification, rédaction et classement des éléments d'un message simple [4 prof]

Adaptés du très bon site : www.euro-cordiale.lu/compro/index_fr.html

• Retrouver la signification de 10 messages simples [pdf] .
• Créer des messages simples [pdf] .
• Classer et ordonner les éléments d'un message simple [pdf] .

Synonymes [ 3 prof ]

Travail sur l'amélioration du vocabulaire à l'aide de synonymes [pdf].

Travail sur l'utilisation du dictionnaire [3 P.]

Travail sur la polysémie des articles de dictionnaires [pdf] : soleil, loup, pâté.

Amélioration de la conjugaison [3 G]

Trois petites leçons de conjugaison :
• Qu'est-ce qu'un mode?
• Qu'est-ce qu'un temps?
• La concordance des temps dans un récit au passé?
Le but est de sensibiliser les élèves à l'état d'esprit de celui qui parle ou écrit (mode) et de comprendre la succession des actions (temps), qui plus est dans un récit littéraire au passé.

Maupassant — Le petit fût [3 G]

Lecture de l'horrible nouvelle de Guy de Maupassant — Le petit fût — [pdf] sur la convoitise afin de mettre en évidence l'axe du désir sur le schéma actantiel (entre le sujet et l'objet).

Dégager une information implicite [3p.s.soc.]

Travail sur l'explicite et l'implicite où Comment dégager ce qui est sous-entendu? Les documents de travail. [pdf]

Théâtre : Le chant de la source

Le mardi 16 novembre, les élèves de 3 prof. serv. soc. iront voir le Chant de la source par les Baladins du Miroir.
Le spectacle commence à 13h00 donc rendez-vous au plus tard à 12h45 à l'accueil de l'école.
Apportez 10 € pour le lundi de la rentrée.

La gifle [4 prof serv. soc.]

Travail sur le fond (petite cause / grandes conséquences) et la forme (schéma narratif) du texte La gifle [pdf] glané sur le net à cette adresse. Nous l'avons exploité en quatrième professionnelle en travaillant la lecture à voix haute mais il serait également utilisable en deuxième générale.
Voici le correctif [pdf] du vocabulaire mots mêlés et mots croisés.

test à cours ouvert sur la nouvelle [3 G]

Test formatif à cours ouvert sur la nouvelle [pdf]. 

Le but est de motiver les élèves a avoir un cours en ordre et de vérifier leur compréhension de celui-ci. Quelques questions sont vite apparues sur la compréhension des consignes. Par exemple, le mot 'illustrer' votre réponse ... Je préfère expliquer ces mots lorsque les élèves ont 'la tête dans le mur' que dans un parcours spécifique à la consigne. Les questions seront posées de manière relativement semblable lors de l'épreuve certificative.

Ce test se base sur le très court récit L'expérience extrait de l'excellent recueil de nouvelles Couper court de J.-N. BLANC.

Petit test de vocabulaire [3 G]

Petit test du vocabulaire rencontré dans les nouvelles, y compris le vocabulaire animalier. Le test est présenté sous la forme d'un mot croisé [pdf] ... Pas si facile pour les élèves qui ne sont pas habitué à ce genre d'exercice.

J'aime les autres en 3 et 4 professionnelles Services Sociaux

J'ai utilisé quelques pages de J'aime les autres de Françoise Boucher chez Hélium que j'ai détournées en ateliers d'écriture et dont j'ai obtenus de très beaux résultats.

Je reprends le commentaire ci-dessous qui montre l'intérêt d'un tel ouvrage dans une section destinée au social.
« En apparence, ce livre-cahier paraît bien superficiel. Rien ne semble pris au sérieux. Que d'humour ! Et finalement... à y regarder de plus près, tout ce qui est dit là est essentiel ! Certes, pas de grammaire, pas d'orthographe. Mais, J'aime les autres suscite de vraies réflexion autour de la vie en société, du respect, de l'amitié, de l'amour et de la haine. »

Module d'expression théâtrale

Depuis deux ans, à l'initiative de Luc Fautré, j'ai le plaisir d'initier au théâtre les régents en éducation physique de la Haute Ecole Robert Schuman sur le site de Virton. Nous avions axé les dernières séquences sur le charisme dont doit faire preuve un professeur tout en s'essayant à une série d'exercices réalisables tant par de jeunes adolescents que par des adultes.

Voici les notes [pdf] qui ont été distribuées aux étudiants. Elles s'articulent dans une progression allant du regard jusqu'à un début de jeu dramatique en passant par le corps et les états. Ces notes sont accompagnées d'une bibliographie sélective.

En cherchant un peu, des extraits du documentaire Coupez le son! Le charisme politique de René Bayan sont disponibles sur le net ... 

Le professeur en quête d'exercices trouvera son bonheur sur le site de dramaction.

Natures (classes) de mots

Parce qu'un cours de français sans grammaire, c'est comme des frites sans mayonnaise ... Rassurez-vous bientôt nous passerons à la conjugaison et à la concordance des temps. J'entends déjà l'ovation qui me sera faite.
En attendant, nous avons classé les mots dans des boites [pdf] en espérant qu'ils y restent.

...

Nous avons également fait un petit test pour vérifier nos connaissances. Voici le corrigé [pdf] pour ceux et celles qui voudraient le refaire.

...

Song for a Jedi [chanson]

Suite à un atelier d'écriture sur les âges de la vie, une petite pause musicale avec Song for a Jedi [pdf] de Dionysos. 

Ateliers d'écriture

Le vendredi nous nous réfugions dans l'écriture. Voici les premiers ateliers [pdf] de cette année. Peut-être les résultats seront-ils publiés sur ce blog?

Repérer les champs lexicaux

Repérer un champ lexical [pdf] permet de comprendre le thème d'un texte qu'il soit littéraire ou scientifique. Il est donc très important d'enrichir son vocabulaire (ce que nous faisons au fil des textes rencontrés) et d'utiliser des ouvrages de référence comme les dictionnaires (papier ou électronique [site]).

L'auteur, le narrateur et son point de vue

Distinguer l'auteur et le narrateur d'un récit est relativement facile. Par contre déterminer le point de vue (focalisation) du narrateur semble plus compliqué. Les extraits présents dans les notes de cours [pdf] sont des stéréotypes. Il est rare de rencontrer des cas si clairs dans la littérature. A moins que l'auteur ne décide de jouer sur des points de vue différents comme dans cet extrait de Faire et défaire [pdf] de Mathis, Thierry Magnier, 2007.

Nouvelle historique

Une nouvelle historique sur les incursions des Vikings chez les Francs. Les thématiques de la peur et la confrontation de deux fils qui prennent leurs responsabilités offrent une morale intéressante sur le respect des croyances de chacun : la Saga de « Frijork », celui qui a rencontré [pdf] d'Armand Cabasson dans le recueil Par l'épée et le sable, Thierry Magnier, 2007.

La lecture de cette nouvelle était précédée de quelques documents de vulgarisation historique qui permettent de mieux la comprendre, voire de la comprendre tout simplement. Il existe un lieu très étroit entre savoir et compréhension : plus je sais, plus je comprends et plus je comprends plus je sais ...

Utiliser des schémas actantiel et narratif

L'utilisation de schémas permet de réduire le texte à son squelette. Ce travail permet d'en faire apparaître la structure. Contrairement au roman, la nouvelle, récit relativement court, se prête bien à ce genre d'exercice. L'utilisation du schéma narratif et du schéma actantiel [pdf] permet une lecture plus intelligente du texte car on prend de la hauteur par rapport à l'histoire. Cependant, ils appauvrissent l'histoire en éliminant une grande part de son originalité.
Dans cette séquence, nous avons utilisé trois planches de La maison où rêvent les arbres [pdf] de Comès ainsi que trois courts récits [pdf].
Nous retiendrons également qu'un schéma narratif en trois étapes [situation initiale - transformation - situation finale] s'applique à la plupart des expériences scientifiques. Comment est-on passé d'un état X à un état Y? 

Introduction au genre littéraire de la nouvelle.

Le cours sur la nouvelle littéraire a commencé par la lecture de ce petit chef-d'oeuvre d'introduction : La nouvelle [pdf] de Jean-Noël Blanc dans Couper court chez Thierry Magnier, 2007.
Nous avons continué avec deux nouvelles plus connues Cauchemar en bleu [pdf]de F. Brown et Lucien [pdf]de Cl. Bourgeyx qui mettent en évidence la fin surprenante de ce genre de récit. Nous avons poursuivi avec une autre nouvelle de Jean-Noël Blanc qui utilise la forme du journal intime : Cher journal. [pdf] Cette nouvelle nous a également permis de (re)voir le vocabulaire animalier. La lecture d'un dernier texte (L'Ennui [pdf] de Jacques Sternberg dans Contes glacés, Espace Nord) nous a permis de caractériser ce genre de récit. Nous avons retenu les 6 caractéristiques suivantes :

• récit court ( 'short story' en anglais);
• destiné à des adultes (contrairement au conte ou à la fable);
• peu de personnages;
• peu de descriptions;
• centré sur un seul événement;
• fin inattendue, surprenante (chute).