Signification, rédaction et classement des éléments d'un message simple [4 prof]

Adaptés du très bon site : www.euro-cordiale.lu/compro/index_fr.html

• Retrouver la signification de 10 messages simples [pdf] .
• Créer des messages simples [pdf] .
• Classer et ordonner les éléments d'un message simple [pdf] .

Synonymes [ 3 prof ]

Travail sur l'amélioration du vocabulaire à l'aide de synonymes [pdf].

Travail sur l'utilisation du dictionnaire [3 P.]

Travail sur la polysémie des articles de dictionnaires [pdf] : soleil, loup, pâté.

Amélioration de la conjugaison [3 G]

Trois petites leçons de conjugaison :
• Qu'est-ce qu'un mode?
• Qu'est-ce qu'un temps?
• La concordance des temps dans un récit au passé?
Le but est de sensibiliser les élèves à l'état d'esprit de celui qui parle ou écrit (mode) et de comprendre la succession des actions (temps), qui plus est dans un récit littéraire au passé.

Maupassant — Le petit fût [3 G]

Lecture de l'horrible nouvelle de Guy de Maupassant — Le petit fût — [pdf] sur la convoitise afin de mettre en évidence l'axe du désir sur le schéma actantiel (entre le sujet et l'objet).