Fabien Lafontaine

Agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en français-histoire [ENCBW]
Licencié en arts de la scène [UCL-Centre d'études théâtrales]
Professeur à l'Institut Notre-Dame d'Arlon [Belgique]
fabien.lafontaine@inda.be

samedi 23 mai 2020

Un dernier petit travail ...

J’ai toujours pensé que l’école n’est pas faite pour enseigner mais bien pour apprendre, pour comprendre — littéralement prendre avec soi. 
Alors, pour clôturer cette année scolaire quelque peu bizarroïde, je vais te demander un dernier travail. Un tout dernier travail comme un petit cadeau que vous me feriez avant l’été.
Sincèrement, j’aimerais ne poser que cette unique question lors des examens de fin d’année … Alors, je te la pose : 
Durant cette année scolaire, que retiendrez-vous du cours de français ?



Je sais que nous n’avons pas vu les spectacles de théâtre qui étaient prévus. Ils avaient pourtant l’air fabuleux. Je sais que nous n’avons pas papoté, discuté et échangé autour des matières de fin d’année et que nous n’avons même pas fini les séquences entamées ... Cependant, nous avions déjà vécu un certain nombre d’heures de cours ensemble. Alors, parle-moi de ce que tu en retiendras tant sur le fond (les matières) que sur la forme (la façon dont nous avons travaillé) … Souviens-toi des textes que nous avons lus ensemble, des moments que nous avons passés ensemble, …

Donc, concrètement, tu m’écris un court texte (minimum une centaine de mots) en faisant attention à la structure de tes phrase, au choix de ton vocabulaire et à la pertinence de ton propos  et qui aura comme sujet : Ce que je retiens de mon cours de français …
Tu publieras ton texte dans les commentaires ci-dessous. Cependant, cette fonction est souvent capricieuse. Si tu n'y arrives pas au bout de moult essais, envoie-moi ton texte par mail.
Bien à vous, mes élèves 2020,
Fabien

mardi 28 avril 2020

Les propositions participiales et gérondives

Voici une petite vidéo sur les propositions participiales (avec un participe présent ou un participe passé) et les propositions gérondives.


mercredi 22 avril 2020

Écrire à partir des imagiers [1]

Voici dix images extraites des imagiers A, B, C et H. Je vous demande de m'écrire deux, trois ou quatre phrases dans lesquelles vous placez ces dix mots correctement écrits.
Vous pouvez utiliser les mots dans l'ordre que vous voulez.
Ces phrases doivent avoir un lien entre-elles et doivent être grammaticalement correctes (ordre des mots et des groupes de mots dans la phrase).
Veillez à l'accord sujet-verbe. Je vous rappelle qu'une phrase commence par une majuscule et se termine par un point (. ! ? ...).
Le PDF

lundi 23 mars 2020

Verbes qui se terminent par ‘-er’, ‘-é(es)’ ou ‘-ez

Lorsque l'on veut écrire une phrase dans laquelle on doit placer un verbe qui se termine par le son [é], il faut choisir entre les terminaisons '-er', '-é' ou '-ez'.






Si tu éprouves encore des difficultés avec cette notion, voici quelques exercices en ligne :

Pour être complet, ajoutons les terminaisons de l'imparfait : -ais, -ait, aient.


Le format PDF




Les mots invariables

Voici une petite liste (non exhaustive) des principaux mots invariables de la langue française.
 Puisque ces mots s'écrivent toujours de la même façon, cela vaut vraiment la peine d'en connaître l'orthographe (et ainsi d'éviter de passer pour un gros nigaud ...).

jeudi 8 septembre 2016

Réseaux sociaux de Gaia Guasti [nouvelle]

Une très chouette nouvelle de Gaia Guasti intitulée Réseaux sociaux dans le recueil Et si jamais ... 8 nouvelles pour (ré)inventer l'histoire.

L'idée est d'interroger l'invasion du numérique dans nos sociétés et les changements de comportements qu'il implique (dont les comportements amoureux). Il conviendrait de lire ce texte au regard de réflexions telles que celles de Philippe Bihouix et Karine Mauvilly dans Le désastre de l'école numérique (Seuil, août 2016) dont vous trouverez une interview dans Libération.
On trouvera également une interview de l'auteur et de son rapport à la langue française sur : http://www.dailymotion.com/video/x1xvp1u_gaia-guasti-gavroche-de-murs-2014_webcam

mardi 19 janvier 2016

Hypermedia [Rédaction d'un commentaire]



Rédigez un court commentaire qui traduit vos impressions suite au spectacle Hypermedia par la Compagnie Dessources Nono Battesti.

https://vimeo.com/102118391

lundi 1 juin 2015

Atelier théâtre : Dans les murs de J.-G. Nordmann [2 G]

Dans une prison pour adolescents, les détenus, filles et garçons parlent. De tout. De rien. De l’enfermement. Des causes de leur présence ici. De la vie dehors. De la vie d’avant. Et après ? Ce sera comment après ? Les angoisses, les amours rappellent qu’ils ne sont pas des détenus lambdas, mais presque encore des gamins et des adultes en devenir. 















mercredi 15 octobre 2014

Devoir sur le schéma narratif et le schéma actantiel [3G]

1. Dressez le schéma narratif (en trois étapes) de la séquence de Tintin ci-dessous :

2. Dressez le schéma actantiel de la bande annonce du quatrième volet de Pirates des Caraïbes en le complétant par le résumé ci-dessous.

Le capitaine Jack Sparrow (dont le procès doit bientôt s'ouvrir) s'enfuit grâce à son ancien acolyte, Gibbs. Accompagné d'un nouvel équipage, il part en quête de la fontaine de jouvence. Cependant, son rival de toujours, l'impétueux capitaine Hector Barbossa, devenu corsaire au nom du Roi, est toujours à la recherche de la fontaine. Durant ses aventures de par Londres jusque sur des eaux inexplorées, Jack rencontrera sur sa route le légendaire et redoutable capitaine Edward Teach, plus connu sous le nom de Barbe Noire. Dans cette nouvelle aventure vers l'immortalité, Jack Sparrow sera confronté à des sirènes, des zombies et de nombreux pirates. Il rencontrera aussi une femme de son passé, Angelica Teach, la fille de Barbe Noire, qui l'accompagnera dans sa quête vers la fontaine de jouvence.


lundi 13 octobre 2014

Lecture : Après de Francine Prose


Voici un petit travail demandé suite à la lecture d'Après de Francine Prose chez Seuil/Métailié.